miércoles, octubre 16, 2013
BIOQUÍMICA DE LA COCAÍNA, efectos biológicos, Adicciones y Coadicciones
LA COCAÍNA es el alcaloide principal de las hojas de coca, en las cuales
fue hallada por GAEDCKE en 1855 quien le dio el nombre de eritroxilina, la
que posteriormente fue aislada por Niemann de las hojas de Erythroxylon
coca en 1860.
Con el nombre de coca se denominan algunas plantas del género Erythroxylon, entre las que tenemos básicamente:
• Erythroxylon Coca
• Erythroxylon Novogranatense.
• Erythroxylon Truxillense
Las principales variedades comerciales son:
Coca Boliviana o de Huánuco (E. Coca), Coca Peruana o Trujillana (E. Truxillense),
Coca de Java (E. Truxillense) y Coca de Ceilán (E. Novogranatense).
BIOQUÍMICA DE LA COCAÍNA
En las hojas de coca encontramos aproximadamente 0,5-2% de alcaloides totales, entre los que tenemos:
Derivados Tropánicos: Cocaína (metil-benzoil ecgonina) constituyendo
el 50-94%; cinamil cocaína (metil-cinamil ecgonina); a y b truxilinas
(estéreo-metil ecgonina de los ácidos a y b truxílicos); tropa cocaína (éster
benzoílico de la pseudotropina)
Tiene alta eficiencia hidrófila y lipófila, violando la regla de equilibrio hidrófilo-lipófilo. Esto provoca que cruce la barrera hematoencefálica con un refuerzo muy superior que a otras sustancias químicas psicoactivas.
ACCIONES FARMACOLÓGICAS DE LA COCAÍNA
La cocaína es una base débil con un pka de 8.6. En su forma básica, tanto en sangre como en el humo del tabaco que llega a los pulmones, la cocaína atraviesa las membranas celulares de forma rápida y eficazmente. Atraviesa la barrera hematoencefálica: esnifada o administrada por vía intravenosa se encuentran en niveles de cocaína en el cerebro en 30 segundos, mientras que fumada sólo tarda 5 segundos en tener efectos centrales.
Sistema Nervioso Simpático y Ap. Cardiovascular-------- Estímulo receptores & y B Adrenérgicos
Vasoconstricción
Aumento de la presión arterial
Bradicardia (dosis bajas) y taquicardia (dosis altas)
Temperatura Corporal------Aumento de la temperatura corporal
Producción de calor por aumento de actividad muscular
Disminución de pérdida de calor por vasoconstricción
Pérdida de control central dopaminérgico
Sistema Nervioso Central---------------- Potente Estimulante
Elevación estado de ánimo
Disminución de apetito y sensación de fatiga
Insomnio
Hiperactividad motora, verbal e ideativa
Tras efecto agudo--- cansancio, fatiga y disforia
Por vía intravenosa---- flash
Pseudo-alucinaciones táctiles, auditivas y visuales, conducta estereotipada, bruxismo y convulsiones
DEL USO DE LA HOJA DE COCA
LA COCA EN LAS CULTURAS ANDINAS
La palabra deriva del término Kuka, en el lenguaje de la cultura Tiahuanaca, y significa "La Planta". El consumo de la hoja de coca se remonta a hace siglos, probablemente antes de la época incaica, aunque no hay indicios suficientes para asegurar esto. Lo que sí que es seguro, es que en el Imperio Inca se consumía, llegando incluso a ser utilizada como valor de cambio (no existía la moneda).
Hay cierta controversia sobre si el consumo se reducía únicamente a las capas altas de la sociedad (nobleza y clero) o también al pueblo (Esto es importante, porque actualmente hay un debate en Sudamérica sobre se las plantaciones "tradicionales" de coca se tienen que mantener. Los partidarios afirman que la coca se consumía regularmente antes de la llegada de los españoles, los detractores dicen que no, que era cosa sólo de la nobleza, y que la coca es una DROGA deteriorante que introdujeron masivamente los españoles para explotar a los indios en las minas).
En cualquier caso, es indudable la importancia de la coca en esta cultura; su función mágico religiosa fue fundamental. Incluso el propio mito de la fundación del imperio Inca tiene relación con la coca: constituía la ofrenda que el dios Sol le concedió a su hijo Manco Capac (fundador del imperio y de Cuzco) para aliviar el sufrimiento humano e infundir vigor a la nueva sociedad.
LA COCA EN LA COLONIZACIÓN
Cuando los españoles conquistaron la zona incaica, el uso de la coca suscitó cierto debate.¿Debía permitirse su consumo por parte de los indígenas? El grupo asociado al clero se negó rotundamente. La coca era la "hoja del diablo" y estaba asociada a prácticas mágico-religiosas que la Iglesia tenía que erradicar. Pero pronto se vio que el consumo hacía que los indígenas pudieran trabajar más tiempo, comiendo menos. La hoja pasó a ser un arma de opresión de la que se valieron los españoles para explotar más y mejor a los indios. El cronista español Polo de Ondegardo nos cuenta en 1571 que en ese momento había 50 veces más plantaciones de coca que cuando los incas regían Perú.
En el siglo XVII la coca también se usaba como valor de cambio, y con ella se podía obtener ganado y otros productos de valor.
No fue hasta finales del siglo XVIII que los españoles empezaron a hacer uso de la hoja de coca con fines medicinales: para curar resfriados, dolores de muelas, etc
LA COCA EN LOS SIGLOS XIX Y XX
Durante el S.XIX la fama de las hojas de coca llega a oídos del químico Angelo Mariani, que se dice "Si la coca logra todo cuanto dicen en Perú, también lo hará en París. Y hasta es posible que siembre estos arbustos en mi jardín".
La coca se niega arraigar en su jardín parisino, pero Mariani no se echa para atrás, y decide importar toneladas de hoja de coca para elaborar la bebida que llevará su apellido: una mezcla vigorizante de vino y hoja de coca macerada. Miles de consumidores avalan la leyenda comercial :" ..por exceso de trabajo o por fatiga física o mental, nada como el vino Mariani por sus efectos benéficos, inmediatos y duraderos".Incluso el Papa León XIII presta su efigie para la etiqueta, y el Vaticano concede la medalla de oro a su inventor como reconocimiento a su labor en beneficio de la humanidad( aún no se disponían estudios de la dependencia que se desarrollaba con el uso continuo de la coca, y se tenía a esta como panacea contra diversas enfermedades y males)
Este preparado servirá de inspiración para el refresco más consumido en el siglo XX: la CocaCola, que en vez de en el vino , se basaba en el extracto de Kola, debido a la prohibición del alcohol en Estados Unidos; más adelante, debido a la prohibición de la cocaína, habría que sustituír las hojas de coca por hojas desalcaloidadas, y añadir cafeína. A parte de la CocaCola y el vino Mariani , muchos otros refrescos y bebidas incluían coca entre sus ingredientes.
Cuando la cocaína aún no ha sido prohibida, se realizan investigaciones sobre sus posibles usos médicos, principalmente en dos líneas: su uso como anestésico, y su uso con pacientes adictos a la morfina. Estas investigaciones finalizan con la prohibición
EFECTOS DE LA COCAÍNA
La cocaína es una droga psicoestimulante, consumida generalmente por inhalación. Su fácil absorción hace que llegue rápidamente al cerebro, provocando unos efectos que se manifiestan a los pocos minutos del consumo. Las muertes relacionadas con la cocaína a menudo son el resultado de un paro cardiaco o una convulsión seguida de un paro respiratorio.
Efectos psicológicos Efectos fisiológicos
• Euforia • Disminución de la fatiga
• Locuacidad • Reducción del sueño
• Aumento de la sociabilidad • Inhibición del apetito
• Aceleración mental • Aumento de la presión arterial
• Hiperactividad
• Deseo sexual aumentado
En consumidores crónicos, a medida que desaparecen estos efectos sobrevienen un estado de cansancio y apatía que puede inducir a repetir el consumo.
A pesar de la idea de que los estimulantes del SNC (cocaína, anfetaminas) no producen dependencia física ni síndrome de abstinencia, sino sólo dependencia psicológica, ocurre que la suspensión brusca de la administración de cocaína da lugar a una sintomatología que reúne las condiciones fijadas por la American Psychiatric Association para ser considerada como Síndrome de Abstinencia.
ABUSO Y DEPENDENCIA A LA COCAÍNA
Las dos principales fuentes para el diagnóstico clínico de trastornos relacionados con sustancias, son el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Texto Revisado (DSM-IV-TR) y el CIE-10. El primero lo publica la Asociación Psiquiátrica Americana (APA), mientras que el segundo es realizado por la Organización Mundial de la Salud. Ambos son muy semejantes, así que aquí nos centraremos exclusivamente en el primero para no caer en reiteraciones.
En general, el DSM-IV-TR habla de cuatro tipos de trastornos relacionados con sustancias: Dos trastornos por consumo de sustancias (dependencia y abuso) y dos trastornos inducidos por ellas (intoxicación y abstinencia). No obstante, en términos específicos, además de la intoxicación y la abstinencia, existen otros trastornos inducidos por la cocaína como son: delirium, trastorno psicótico, trastorno del estado de ánimo, trastorno de ansiedad, trastorno sexual y trastorno de sueño. En adelante nos ocuparemos de la “Dependencia de cocaína” y del “Abuso de cocaína”.
La característica esencial de la Dependencia de sustancias: “consiste en un grupo de síntomas cognoscitivos, de comportamiento y fisiológicos que indican que el individuo continúa consumiendo la sustancia, a pesar de la aparición de problemas significativos relacionados con ella” (DSM-IV-TR, 218). De esta manera, según la misma fuente, “la cocaína posee potentes efectos eufóricos y puede dar lugar a dependencia tras su consumo durante breves períodos de tiempo”.
Así, “son frecuentes las complicaciones físicas o mentales como ideación paranoide, comportamiento agresivo, ansiedad, depresión y pérdida de peso”. El DSM-IV también incluye unos criterios de diagnóstico tanto para la Dependencia como para el Abuso. Estos criterios han sido recogidos en el test que se adjunta a continuación y que puedes realizar para conocer mejor tu consumo (en el caso de que lo hagas).
Por Abuso de sustancias se entiende principalmente: “un patrón desadaptativo de consumo de sustancias manifestado por consecuencias adversas significativas y recurrentes relacionadas con el consumo repetido de sustancias” (DSM-IV-TR, 225). El Abuso de cocaína no se caracteriza, como en la Dependencia, por la presencia de abstinencia o tolerancia a la droga. De hecho, “la intensidad y frecuencia de la administración de cocaína son menores en el abuso que en los casos de dependencia” (...) Es característico, sin embargo, “un patrón de consumo de dosis altas en períodos breves de tiempo (horas o días) seguidos por períodos más largos (semanas o meses) de consumo ocasional o de abstinencia sin problemas”.
Finalmente, la cocaína es una sustancia con un efecto muy fuerte sobre el sistema nervioso central y, por lo tanto, con una capacidad de producir Dependencia o Abuso muy alta. De esta manera, el uso “controlado” de la cocaína es realmente complicado, y los efectos que posee a corto y largo plazo son sumamente graves, física, psicológica y socialmente hablando.
LOS ADICTOS, consumidores de la droga COCAÍNA pierden el control de su persona, de sus valores sociales, de sus responsabilidades, todo lo gastan por la cocaína, vende hasta su ropa, utensilios y equipos de su hogar, se vuelven en esclavos de esa sustancia, su cerebro ordena a consumir por encima de cualquier valor humano, es muy extrema el estado de angustia por volver a consumir que se desconocen en el acto, luego cuando pasan sus efectos, se arrepiente y prometen nunca volver a consumir, pero eso dura muy pocos días.
LOS COADICTOS son aquellas personas que viven cerca o conviven con el ADICTO, lo acompañan en muchas horas del día a día, son sus familiares, compañeros de trabajo o amigos que están al tanto del consumidor para evitar que vuelva a consumir pero se llegan acostumbrar, se vuelven permisivos, comprensibles porque la angustia y falta de voluntad para superar las adicciones no tiene salida. Hasta que se interne como un enfermo y se trate dicho mal con profesionales, con medicamentos, terapias, charlas, aislamientos, talleres y otras vivencias que elevan la conciencia moral del adicto, se reeducan en valores sociales y espirituales.
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domingo, junio 23, 2013
BIOTECNOLOGÍA, tipos, impactos en la salud y el ambiente
En estos tiempos de enseñanza llegamos a tocar un tema de mucho debate y reflexiones, respecto a la Biotecnología, su historia, aportes, ventajas y efectos a la salud y el ambiente.
Para recordar el primero que usó este término Biotecnología fue el ingeniero húngaro Károly Ereki, en 1919, quien la introdujo en su libro Biotecnología en la producción cárnica y láctea de una gran explotación agropecuaria. Hoy sabemos que se utilizan a la ciencia de la biología, ingeniería genética, medicina, farmacia, agronomía, física, química y otras más.
También se puede clasificar de la siguiente manera:
Biotecnología roja: se aplica a la utilización de biotecnología en procesos médicos. Algunos ejemplos son la obtención de organismos para producir antibióticos, el desarrollo de vacunas más seguras y nuevos fármacos, los diagnósticos moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades a través de la manipulación génica.
Biotecnología blanca: también conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un ejemplo de ello es la obtención de microorganismos para producir un producto químico o el uso de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas). También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos biodegradables y en la producción de biocombustibles.
Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un ejemplo de ello es la obtención de plantas transgénicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas y enfermedades. Se espera que la biotecnología verde produzca soluciones más amigables con el medio ambiente que los métodos tradicionales de la agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la ingeniería genética en plantas para expresar plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la aplicación externa de los mismos, como es el caso del maíz Bt. La biotecnología se ha convertido en una herramienta en diversas estrategias ecológicas para mantener o aumentar sustancialmente recursos naturales como los bosques.
Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología en ambientes marinos y acuáticos. Aún en una fase temprana de desarrollo sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura, cuidados sanitarios, cosmética y productos alimentarios.
OTROS CAMPOS DE ACCIÒN, por ejemplo la biorremediación es el proceso por el cual son utilizados microorganismos para limpiar un sitio contaminado. Los procesos biológicos desempeñan un papel importante en la eliminación de contaminantes y la biotecnología aprovecha la versatilidad catabólica de los microorganismos para degradar y convertir dichos compuestos.
En el ámbito de la microbiología ambiental, los estudios basados en el genoma abren nuevos campos de investigación in silico ampliando el panorama de las redes metabólicas y su regulación, así como pistas sobre las vías moleculares de los procesos de degradación y las estrategias de adaptación a las cambiantes condiciones ambientales. Los enfoques de genómica funcional y metagenómica aumentan la comprensión de las distintas vías de regulación y de las redes de flujo del carbono en ambientes no habituales y para compuestos particulares, que sin duda aceleraran el desarrollo de tecnologías de biorremediación y los procesos de biotransformación.
Riesgos para el medio ambiente
Entre los riesgos para el medio ambiente cabe señalar la posibilidad de polinización cruzada, por medio de la cual el polen de los cultivos genéticamente modificados (GM) se difunde a cultivos no GM en campos cercanos, por lo que pueden dispersarse ciertas características como resistencia a los herbicidas de plantas GM a aquellas que no son GM. Esto que podría dar lugar, por ejemplo, al desarrollo de maleza más agresiva o de parientes silvestres con mayor resistencia a las enfermedades o a los estreses abióticos, trastornando el equilibrio del ecosistema.
Otros riesgos ecológicos surgen del gran uso de cultivos modificados genéticamente con genes que producen toxinas insecticidas, como el gen del Bacillus thuringiensis. Esto puede hacer que se desarrolle una resistencia al gen en poblaciones de insectos expuestas a cultivos GM. También puede haber riesgo para especies que no son el objetivo, como aves y mariposas, por plantas con genes insecticidas. También se puede perder biodiversidad, por ejemplo, como consecuencia del desplazamiento de cultivos tradicionales por un pequeño número de cultivos modificados genéticamente.
Riesgos para la salud
Existen riesgos de transferir toxinas de una forma de vida a otra, de crear nuevas toxinas o de transferir compuestos alergénicos de una especie a otra, lo que podría dar lugar a reacciones alérgicas imprevistas. Existe el riesgo de que bacterias y virus modificados escapen de los laboratorios de alta seguridad e infecten a la población humana o animal. Más aún estos se puedan contaminar entre persona y persona.
PREGUNTAS PARA REFORZAR LO APRENDIDO
1. ¿Cuál es el enfoque de estudio que se sigue con la biotecnología?
a) analíticos y sintéticos
b) multi descriptivo de ciencias biológicas
c) núcleos de material genético
d) interdisciplinario, de varias ciencias
e) ingeniería genética de plantas nuevas
2. La biotecnología verde se caracteriza por que trabaja en el campo de
a) genético
b) pesquería
c) botánico
d) marítimo
e) agricultura
3. Comente sobre las nuevas formas de combatir la contaminación ambiental llamada biorremediación
4. ¿Cuáles son los riesgos para la salud respecto al uso de la biotecnología?
5. Comente sobre las ventajas de la biotecnología
6. El principal riesgo para el ambiente respecto al uso de la biotecnología es
7. Son plantas que tiene genes extraños para resistir a las plagas y mejorar la calidad de sus frutos
a) biosintéticas
b) nucleogénicas
c) transgénicas
d) poliploides
e) ADN recombinante
8. A nivel del ADN de las células embrionarias de las semillas vegetales llegan los fagos para
a) aumentar ARN
b) quitar ARN
c) cortar genes
d) trasladar genes
e) tragar genes
9. Marca la relación incorrecta
a) Biotecnología verde: busca mejorar la agricultura
b) Biotecnología roja : mejora los procesos médicos
c) Biotecnología azul: acciones en especies marinas
d) Virus Fago: reproduce plantas con flores y frutos
e) Planta mejorada: resiste a plagas y aumenta la producción
10. ¿Cuál es la mejor forma de mejorar la calidad de las especies sin dañar su biodiversidad?
a) reproducción selecta dirigida
b) biotecnología verde en alta escala
c) propagación de flores y polinizadores
d) trasladar semillas de otros países
e) colectar frutos y semillas exclusivas del Perú
Para recordar el primero que usó este término Biotecnología fue el ingeniero húngaro Károly Ereki, en 1919, quien la introdujo en su libro Biotecnología en la producción cárnica y láctea de una gran explotación agropecuaria. Hoy sabemos que se utilizan a la ciencia de la biología, ingeniería genética, medicina, farmacia, agronomía, física, química y otras más.
También se puede clasificar de la siguiente manera:
Biotecnología roja: se aplica a la utilización de biotecnología en procesos médicos. Algunos ejemplos son la obtención de organismos para producir antibióticos, el desarrollo de vacunas más seguras y nuevos fármacos, los diagnósticos moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades a través de la manipulación génica.
Biotecnología blanca: también conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un ejemplo de ello es la obtención de microorganismos para producir un producto químico o el uso de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas). También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos biodegradables y en la producción de biocombustibles.
Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un ejemplo de ello es la obtención de plantas transgénicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas y enfermedades. Se espera que la biotecnología verde produzca soluciones más amigables con el medio ambiente que los métodos tradicionales de la agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la ingeniería genética en plantas para expresar plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la aplicación externa de los mismos, como es el caso del maíz Bt. La biotecnología se ha convertido en una herramienta en diversas estrategias ecológicas para mantener o aumentar sustancialmente recursos naturales como los bosques.
Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología en ambientes marinos y acuáticos. Aún en una fase temprana de desarrollo sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura, cuidados sanitarios, cosmética y productos alimentarios.
OTROS CAMPOS DE ACCIÒN, por ejemplo la biorremediación es el proceso por el cual son utilizados microorganismos para limpiar un sitio contaminado. Los procesos biológicos desempeñan un papel importante en la eliminación de contaminantes y la biotecnología aprovecha la versatilidad catabólica de los microorganismos para degradar y convertir dichos compuestos.
En el ámbito de la microbiología ambiental, los estudios basados en el genoma abren nuevos campos de investigación in silico ampliando el panorama de las redes metabólicas y su regulación, así como pistas sobre las vías moleculares de los procesos de degradación y las estrategias de adaptación a las cambiantes condiciones ambientales. Los enfoques de genómica funcional y metagenómica aumentan la comprensión de las distintas vías de regulación y de las redes de flujo del carbono en ambientes no habituales y para compuestos particulares, que sin duda aceleraran el desarrollo de tecnologías de biorremediación y los procesos de biotransformación.
Riesgos para el medio ambiente
Entre los riesgos para el medio ambiente cabe señalar la posibilidad de polinización cruzada, por medio de la cual el polen de los cultivos genéticamente modificados (GM) se difunde a cultivos no GM en campos cercanos, por lo que pueden dispersarse ciertas características como resistencia a los herbicidas de plantas GM a aquellas que no son GM. Esto que podría dar lugar, por ejemplo, al desarrollo de maleza más agresiva o de parientes silvestres con mayor resistencia a las enfermedades o a los estreses abióticos, trastornando el equilibrio del ecosistema.
Otros riesgos ecológicos surgen del gran uso de cultivos modificados genéticamente con genes que producen toxinas insecticidas, como el gen del Bacillus thuringiensis. Esto puede hacer que se desarrolle una resistencia al gen en poblaciones de insectos expuestas a cultivos GM. También puede haber riesgo para especies que no son el objetivo, como aves y mariposas, por plantas con genes insecticidas. También se puede perder biodiversidad, por ejemplo, como consecuencia del desplazamiento de cultivos tradicionales por un pequeño número de cultivos modificados genéticamente.
Riesgos para la salud
Existen riesgos de transferir toxinas de una forma de vida a otra, de crear nuevas toxinas o de transferir compuestos alergénicos de una especie a otra, lo que podría dar lugar a reacciones alérgicas imprevistas. Existe el riesgo de que bacterias y virus modificados escapen de los laboratorios de alta seguridad e infecten a la población humana o animal. Más aún estos se puedan contaminar entre persona y persona.
PREGUNTAS PARA REFORZAR LO APRENDIDO
1. ¿Cuál es el enfoque de estudio que se sigue con la biotecnología?
a) analíticos y sintéticos
b) multi descriptivo de ciencias biológicas
c) núcleos de material genético
d) interdisciplinario, de varias ciencias
e) ingeniería genética de plantas nuevas
2. La biotecnología verde se caracteriza por que trabaja en el campo de
a) genético
b) pesquería
c) botánico
d) marítimo
e) agricultura
3. Comente sobre las nuevas formas de combatir la contaminación ambiental llamada biorremediación
4. ¿Cuáles son los riesgos para la salud respecto al uso de la biotecnología?
5. Comente sobre las ventajas de la biotecnología
6. El principal riesgo para el ambiente respecto al uso de la biotecnología es
7. Son plantas que tiene genes extraños para resistir a las plagas y mejorar la calidad de sus frutos
a) biosintéticas
b) nucleogénicas
c) transgénicas
d) poliploides
e) ADN recombinante
8. A nivel del ADN de las células embrionarias de las semillas vegetales llegan los fagos para
a) aumentar ARN
b) quitar ARN
c) cortar genes
d) trasladar genes
e) tragar genes
9. Marca la relación incorrecta
a) Biotecnología verde: busca mejorar la agricultura
b) Biotecnología roja : mejora los procesos médicos
c) Biotecnología azul: acciones en especies marinas
d) Virus Fago: reproduce plantas con flores y frutos
e) Planta mejorada: resiste a plagas y aumenta la producción
10. ¿Cuál es la mejor forma de mejorar la calidad de las especies sin dañar su biodiversidad?
a) reproducción selecta dirigida
b) biotecnología verde en alta escala
c) propagación de flores y polinizadores
d) trasladar semillas de otros países
e) colectar frutos y semillas exclusivas del Perú
jueves, febrero 21, 2013
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES, curso taller para Químicos Farmacéuticos
El Colegio Químico Farmacéutico de la Provincia Constitucional del Callao invita a todos los colegas Farmacéuticos a participar en el I Curso Taller sobre EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES, que se llevará a cabo los días 23 de febrero, 02, 09 y 16 de marzo desde las 08:00am hasta 14:00pm en el auditorio de la Municipalidad del distrito de Carmen de la Legua Reynoso, Callao.
Este curso taller tiene validez para obtener la certificación profesional con un valor de 2 créditos académico y está auspiciado por la Facultad de Farmacia y bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, para mayores informes asistir al mismo Colegio Q.F. Callao y llamar por teléfono a 452-1856.
Es una buena oportunidad para todos los colegas Farmacéuticos que buscan lograr capacitarse en temas como por ejemplo:
- Buenas prácticas de dispensación
- Manejo de libros de narcóticos
- Validación de portafolios y hoja de vida, etc.
Estará desarrollado por distinguidos colegas Farmacéuticos con amplia experiencia en sus tópicos de taller y con una metodología participativa y productiva.
Nuestro CQF Callao está comprometido en formar profesionales Químico Farmacéutico de la salud para el servicio de nuestro pueblo, con el fin de mejorar la calidad de vida de la persona y contribuir con el desarrollo de la sociedad.
Este curso taller tiene validez para obtener la certificación profesional con un valor de 2 créditos académico y está auspiciado por la Facultad de Farmacia y bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, para mayores informes asistir al mismo Colegio Q.F. Callao y llamar por teléfono a 452-1856.
Es una buena oportunidad para todos los colegas Farmacéuticos que buscan lograr capacitarse en temas como por ejemplo:
- Buenas prácticas de dispensación
- Manejo de libros de narcóticos
- Validación de portafolios y hoja de vida, etc.
Estará desarrollado por distinguidos colegas Farmacéuticos con amplia experiencia en sus tópicos de taller y con una metodología participativa y productiva.
Nuestro CQF Callao está comprometido en formar profesionales Químico Farmacéutico de la salud para el servicio de nuestro pueblo, con el fin de mejorar la calidad de vida de la persona y contribuir con el desarrollo de la sociedad.
lunes, febrero 18, 2013
DOMINGO NIETO, CAMBIO DE GUARDIA EN PALACIO, domingo 17 feb 2013
El día de ayer en el Palacio de gobierno del Perú se realizó el cambio de guardia montada, muy popular y reconocido por la población, a cargo de la Escolta Domingo Nieto que es un batallón del Ejército de las Fuerzas Armadas, en la cual hubo muestra de expertos jinetes con entretenida maniobras de sus caballos, por ejemplo de los pasitos, las saltaditas, los bailes y la banda de músicos.
Estuvieron en el lugar varios medios de comunicación, la población del lugar, diversos turistas y algunas escuelas con sus niños para ir sembrando el patriotismo y admiración por su país. Este trabajo militar fue presenciado por el presidente Ollanta Humala y acompañado por su esposa Nadine Heredia.
LA NOTA PERIODÍSTICA DICE: El Regimiento de Escolta “Mariscal Domingo Nieto”, que se desempeña como Guardia de Palacio de Gobierno y Escolta Oficial del Presidente de la República, llevó adelante este evento, que se ha constituido en una ceremonia con atractivo turístico para la capital.
Al finalizar este evento, el jefe de Estado se aproximó a la Plaza de Armas de Lima, donde cientos de niños y niñas presenciaron el Cambio de Guardia. Estos menores pertenecían a los Clubes de Amigos de la Policía de San Luis, Chorrillos, Monserrate, Independencia, Caja de Agua, Chacra Colorada y Santa Luzmila, que se ubicaron en las tribunas instaladas en el frontis de Palacio de Gobierno. El presidente Ollanta Humala saludó también al público en general que gozó con el espectáculo de los caballos.
Estuvieron en el lugar varios medios de comunicación, la población del lugar, diversos turistas y algunas escuelas con sus niños para ir sembrando el patriotismo y admiración por su país. Este trabajo militar fue presenciado por el presidente Ollanta Humala y acompañado por su esposa Nadine Heredia.
LA NOTA PERIODÍSTICA DICE: El Regimiento de Escolta “Mariscal Domingo Nieto”, que se desempeña como Guardia de Palacio de Gobierno y Escolta Oficial del Presidente de la República, llevó adelante este evento, que se ha constituido en una ceremonia con atractivo turístico para la capital.
Al finalizar este evento, el jefe de Estado se aproximó a la Plaza de Armas de Lima, donde cientos de niños y niñas presenciaron el Cambio de Guardia. Estos menores pertenecían a los Clubes de Amigos de la Policía de San Luis, Chorrillos, Monserrate, Independencia, Caja de Agua, Chacra Colorada y Santa Luzmila, que se ubicaron en las tribunas instaladas en el frontis de Palacio de Gobierno. El presidente Ollanta Humala saludó también al público en general que gozó con el espectáculo de los caballos.
viernes, febrero 15, 2013
LAS BACTERIAS Y LA EDUCACIÓN, buena disposición para el aprendizaje y el amor
Hace dos días he leído en un diario y confirmado por varias páginas de la web que hay estudios comprobado sobre la existencia de un tipo de bacteria que se relaciona con nuestro estado anímico de bienestar, de disposición al amor y hacia el aprendizaje, a vivir nuevas experiencias educativas, sociales y culturales. La nota dice lo siguiente:
No es el dinero, ni tampoco el amor lo que genera la felicidad. Según una investigación de la Universidad de Bristol en el Reino Unido, dicho sentimiento propio de los seres humanos es generada por una bacteria que vive en el suelo y que inhalamos cuando paseamos por el campo o jugamos en el parque.
Se trata de la Mycobacterium vaccae un microorganismo que estimula a las neuronas de la corteza prefrontal del cerebro humano para que liberen serotonina, el neurotransmisor de la felicidad y el bienestar.
Para comprobar este novedoso estudio, el científico Christopher Lowry, neurocientífico de la Universidad de Bristol (Reino Unido), inyectó la bacteria en ratones de laboratorio y notó que ejercía un efecto antidepresivo muy similar al popular Prozac. En tanto, Dorothy Matthews, investigadora de The Sages Colleges de Nueva York (EE UU), llegó a la sorprendente conclusión de que la Mycobacterium vaccae también puede mejorar la capacidad de aprendizaje.
Ahora los citados científicos buscan trata con dicha bacteria la ansiedad, los ataques de pánico y los trastornos alimentarios.
Lo importante radica en los lugares donde salimos a pasear, a recrear y las nuevas experiencias que se pueden lograr a partir de estas disposiciones personales en tanto que permite desarrollo y resolver problemas, lograr planes y proyectos familiares de grupo, etc. También en la Educación del País y resolver casos de aprendizaje escolar, asumido por maestros y profesores, es una oportunidad para descubrir y proponer nuevos temas para proyectos de mediano y largo plazo.
Nuestras bacterias son y serán siempre buena compañía en todos los habitats, ecosistemas, cuerpo humano, etc. Una convivencia que tiene mucha historia por conocer y realizar.
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